Ergenlikte GKB / DCD

Beklentiler değiştikçe destek de değişmelidir.

Güncel kaynaklar DCD nin ergenlik ve yetişkinliğe uzanabileceğini belirtir. Ergenlikte sorunlar yalnızca düğme veya makasla sınırlı kalmayabilir; yazılı üretim hızı, sınavlarda zaman, beden eğitimi, sosyal görünüm, öz bakım, toplu taşımaya hazırlanma, okul materyallerini yönetme ve bağımsız yaşam becerileri öne çıkabilir.

Ergenler destek istemekte zorlanabilir; çünkü farklı görünmek istemezler. Bu nedenle uyarlamalar mahremiyeti korumalı ve gençle birlikte kararlaştırılmalıdır. Teknoloji kullanımı, planlayıcı uygulamalar, klavye, sesli not, dijital takvim ve sade organizasyon sistemleri ergenler için daha kabul edilebilir olabilir.

Ergenlikte en önemli hedeflerden biri özsavunuculuktur: Genç hangi görevlerde zorlandığını, hangi desteğin işe yaradığını ve öğretmenden ne isteyebileceğini öğrenmelidir. Aile yavaş yavaş sözcülükten koçluğa geçmelidir.

• Sınav ve ödevlerde alternatif çıktı ve ek süre seçeneklerini okul ile görüşün.
• Sporu tamamen bırakmak yerine bireysel ve yaşam boyu sürdürülebilir aktivite bulun.
• Giyinme, kişisel bakım ve görünüm konularında utandırmadan pratik çözümler üretin.
• Planlama araçlarını genç seçsin: ajanda, telefon alarmı, dijital liste veya renk kodu.
• Gencin güçlü kimlik alanlarını destekleyin: akademik ilgi, sanat, teknoloji, müzik, arkadaşlık, gönüllülük.