Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) определяет насилие как совершение действий, которые могут причинить психологическую травму человеку или нанести физический вред или смерть с применением физической силы или других форм принуждения. Кроме того, преступник (лицо, совершающее насилие) может нанести ущерб культурным ценностям, имуществу и телу жертвы.
Недавние исследования показали, что дети и молодые люди все чаще склонны к насилию. Нет единой причины насилия у детей. Генетические и экологические факторы влияют на возникновение насилия. Дети в основном учатся насилию у своих родителей и средств массовой информации. В исследовании, проведенном в 17 городах с участием 1850 старшеклассников, 74% учащихся заявили, что подвергались насилию со стороны своих семей. 65% тех же студентов заявили, что применяли насилие к другим. Это довольно высокий показатель. Также известно, что новости о драках, смертях и убийствах, полученные из средств массовой информации, негативно влияют на детей. Кроме того, наблюдение за насильственными событиями в семейной среде (просмотр, прослушивание, чтение и обсуждение их и т.д.) может позволить детям воспринимать насилие как часть своей жизни и подготовить почву для его нормализации. Однако, если у ребенка есть предрасположенность, это может подпитывать возникновение агрессивного поведения.
Дети обычно начинают проявлять агрессивное поведение в дошкольный период. Примерами такого поведения являются вспышки гнева, акты физического насилия (удары, пинки, толчки, причинение вреда), драки, угрозы причинить вред другим, жестокость по отношению к животным, попытки поджога или преднамеренное повреждение имущества.
Каковы факторы риска и ранние предупреждающие признаки агрессивного поведения?
Такие факторы, как подверженность насилию, социальная изоляция, одиночество, интенсивная изоляция, крайнее неприятие, быть жертвой насилия, насмешки, домогательства, описание насилия с помощью картинок и текстов, неконтролируемый гнев, импульсивные действия, повторяющиеся удары, проявление принудительного поведения, отсутствие терпимости к различиям являются предупреждающими признаками склонности к насилию.
Как подойти к ребенку со склонностью к насилию?
-
Сначала попытайтесь понять причины и триггеры насилия.
-
Попытайтесь выяснить, что ребенок думает об использовании насилия.
-
Будьте последовательны в своих реакциях, когда ваш ребенок проявляет насилие, и разделяйте эту последовательность со своим партнером.
-
Попытайтесь установить четкие и точные границы перед лицом насилия и убедитесь, что установленные вами границы ясны и понятны ребенку.
-
Хвалите позитивное поведение и поддерживайте его закрепление.
-
Избегайте осуждающих и обвинительных высказываний.
-
Не угрожайте своему ребенку.
-
Позвольте ребенку выражать свои чувства, много говорите с ним о чувствах.
-
Говорите ему/ей, что любите и заботитесь о нем/ней, когда можете.
-
Проводите качественное время вместе (игры, беседы, походы в парк, катание на велосипеде, выпечка торта, рисование, просмотр фильма и т.д.).
Что делать с агрессивным ребенком
-
Уменьшите время, которое ваш ребенок проводит перед экраном.
-
Следите за тем, во что играет и что смотрит ваш ребенок.
-
Уберите жестокие игры, в которые он/она играет.
-
Объясните ребенку, в какие игры он может играть, какой контент может смотреть и почему.
-
Не ставьте телевизор в комнату ваших детей, если он есть, уберите его. Избегайте средств массовой информации в комнате, когда ваш ребенок ложится спать.
-
Если в программах, которые вы смотрите, есть сцены насилия, выключите их и не позволяйте их смотреть.
-
Говорите с детьми о насилии и его негативных последствиях, к чему оно может привести и каковы последствия.
-
Объясните, что насилие не так весело, как в играх, и что оно вызывает негативные эмоции, такие как боль и печаль*, а не счастье.
-
Если вы и ваш партнер используете насильственный дискурс и поведение, постарайтесь прекратить это.
-
Подавайте пример поведения, которое хотите видеть. Постарайтесь быть примером для него/нее как родитель. Помните, что дети берут поведение родителей за ориентир.
-
Знайте, с кем дружит ваш ребенок.
-
Постарайтесь убедить ребенка, что он всегда может поговорить с вами, когда ему страшно, и что вы всегда будете рядом.
-
Поддерживайте связь со школой, обращайтесь за помощью в школьную службу психологической помощи.
-
Направляйте ребенка на социальные мероприятия (вы можете направить его на спортивные, музыкальные или художественные курсы).
Обратитесь за помощью к специалисту.
Не будем забывать, что насилие - это приобретенное поведение. Если это поведение можно приобрести, то и позитивное поведение можно научиться и заменить им насилие.
Эксперт. Клинический психолог Имран Кокоз Яхши
