Neden olur?

Güncel kaynaklar tek ve kesin bir nedenin henüz gösterilemediğini vurgular.

GKB de hareket güçlükleri birçok aşamada ortaya çıkabilir. Çocuk çevreden gelen bilgiyi algılamakta, bu bilgiyi kullanarak bir hareket planı seçmekte, hareketleri doğru sıraya koymakta, uygun kuvvet ve zamanlamayı ayarlamakta veya hareket sırasında kendini izleyip düzeltmekte zorlanabilir.

Güncel bilimsel kaynaklar, DCD li çocuklarda duruş kontrolü, bedenin ve nesnelerin uzaydaki konumunu fark etme, hareket planlama, zamanlama ve kuvvet ayarlama alanlarında güçlükler görülebildiğini açıklar. Bu nedenle çocuk bazen çok sert, bazen çok gevşek, bazen de gereğinden fazla görsel kontrol kullanıyor gibi görünebilir.

Neden konusunda araştırmalar sürmektedir. Güncel kaynaklar, beyinciğin hareketin otomatikleşmesi ve hareketlerin izlenmesindeki rolü nedeniyle DCD de olası bir bağlantı olarak tartışıldığını belirtir; ancak tek bir nedenin tüm çocukları açıklaması beklenmez.

• Çocuk yeni bir işi öğrenirken gözleriyle sürekli kontrol etmeye ihtiyaç duyabilir.
• Top yakalama, makas, çatal-bıçak gibi iki elin birlikte çalıştığı işlerde zorlanabilir.
• Kuvvet ayarı zor olabilir: çok bastırmak, çok hafif tutmak, bardağı devirmek, yiyeceği tabaktan kaçırmak.
• Denge ve duruş yükü artınca yazı, yemek veya sınıfta oturma da zorlaşabilir.