Крайъгълни камъни на развитието според възрастта

Списъкът по-долу е таблица за напомняне, изготвена, за да ви бъде под ръка, докато наблюдавате детето си. Можете да я разпечатате и залепите на хладилника или да я прегледате преди контролен преглед. Бихме искали да знаете още от началото: тези възрасти са диапазон, а не една единствена линия. Дали едно дете е придобило дадено умение на петия или на седмия месец не е само по себе си определящо. Наистина важни са две неща: уменията да идват в правилната последователност и движенията да са балансирани, плавни и разнообразни. Използвайте заглавията по-долу не за да съревновавате детето си с друго, а за да проследите общата посока на развитието.

Първите три месеца

През този период главната роля е на контрола на главата. Уменията, очаквани през тези месеци, са следните.

• Да повдига за кратко главата си и да я обръща настрани, докато лежи по корем, и към края на втория месец да повдига главата си на около 45 градуса
• На третия месец да повдига главата си още по-високо и да се опира на предмишниците си
• Изразено намаляване на изоставането на главата към третия месец, когато го придърпат за ръцете до седнало положение
• Към края на втория месец да показва първата социална усмивка, гледайки в лицето
• Да започва да фокусира с очи неподвижен предмет и да го проследява

От четвъртия до шестия месец

С фиксирането на главата се включват ръцете и тялото.

• Около четвъртия месец да събира ръцете си над гърдите, да ги сплита и да ги поднася към устата си
• На четвъртия месец главата да може да стои изправена в съответствие с тялото
• Приблизително между четвъртия и петия месец да прави първите волеви хващания със страната на кутрето и дланта
• Между втория и четвъртия месец да започва да гука и да влиза във взаимен звуков обмен
• Около шестия месец, когато е седнат с подкрепа, да държи за кратко тялото изправено и да поставя ръцете си напред, за да запази равновесие

От седмия до дванадесетия месец

През този период се появяват свободата на придвижване и първите кълнове на общуването.

• Приблизително между шестия и седмия месец да държи предмета в дланта и пръстите с хват, който се измества към страната на палеца
• Около шестия месец да започва бърборенето и да прави повторения на срички
• Между петия и шестия месец волево да се обръща от корем по гръб
• Приблизително между седмия и осмия месец да сяда самостоятелно, повдигайки ръцете си от земята
• Към деветия месец разнообразяване на звуците на бърборенето и правене на интонации
• Приблизително между деветия и десетия месец появяване на все още неузрял хват между палеца и показалеца
• Приблизително между деветия и дванадесетия месец да пуска предмет по своя воля
• Приблизително на деветия-десетия месец да се изправя, придържайки се някъде
• Около дванадесетия месец да казва първата истинска дума
• Да показва комуникационни знаци като махане с ръка, „чао чао“, посочване и поглеждане натам, накъдето гледате

От една до две години

Ходенето и първите изречения са изпъкващите постижения на този период.

• Приблизително между десетия и дванадесетия месец да ходи странично, придържайки се за мебели
• Обикновено между дванадесетия и петнадесетия месец да прави първите самостоятелни стъпки
• Приблизително между десетия и дванадесетия месец да поема прецизно с върховете на палеца и показалеца малък предмет, като зърно грозде
• Между дванадесетия и петнадесетия месец да използва два предмета заедно, например да пуска кубче в кутия
• Около осемнадесетия месец да достигне приблизително петдесет думи и след това да започне да учи нови думи всеки ден
• Около осемнадесетия месец, докато ходи, ръцете да започнат да се спускат надолу и да се люлеят
• Към двегодишна възраст да поставя две думи една до друга и да съставя първите малки изречения, например „тати иди“, „мама мляко“

Две години и след това

През този период движението става по-координирано, речта — по-богата, а взаимоотношенията — по-дълбоки.

• Между осемнадесетия и двадесет и четвъртия месец да започне да тича, като отначало се затруднява да спира и да сменя посоката
• При изкачване на стълби отначало да събира двата крака на всяко стъпало, а около тригодишна възраст да се изкачва, редувайки краката поред
• Около тригодишна възраст удължаване на изреченията, обогатяване на четири-пет годишна възраст, а към шест години разказване на кратки истории
• След тригодишна възраст да се отваря към връстниците, да учи в игра чакането на ред и споразумяването
• Обикновено около четири-пет годишна възраст да разбира, че другите мислят различно, и да прави първите стъпки на емпатията
• Увеличаване с възрастта на времето за стоене на един крак — на три години за миг, на четири години за няколко секунди, на пет години около осем до десет секунди

Бележка за недоносените бебета

Ако детето ви е родено по-рано от очакваното, развитието му трябва да се оценява според коригираната възраст. Тоест взема се предвид на колко месеца е спрямо очакваната дата на раждане и тази корекция обикновено се прави до двегодишна възраст. Например правилно е бебе, родено три месеца по-рано, да се оценява не според календарната възраст, а с три месеца назад. Да знаете това разграничение предотвратява излишната тревога и ви позволява да забележите навреме едно истинско забавяне.