Öğretmene verilecek kısa bilgi
Specialist in Pediatric Neurology & Developmental Pediatrics
İstanbul University-Cerrahpaşa Faculty of Medicine · Nörogender Association
Last reviewed:
Bu sayfa okul ile paylaşılabilecek özet metin olarak kullanılabilir.
Sayın Öğretmenim, çocuğumuz Gelişimsel Koordinasyon Bozukluğu / Developmental Coordination Disorder ile uyumlu motor koordinasyon güçlükleri nedeniyle bazı okul görevlerinde yaşıtlarından daha fazla çaba harcayabilir. Bu durum zeka veya motivasyon eksikliği anlamına gelmez.
Zorlandığı alanlar yazı hızı ve okunaklılığı, kopyalama, kesme-yapıştırma, materyal düzeni, beden eğitimi, çanta/masa organizasyonu, sınıfta uzun süre oturma veya ödevleri tamamlama olabilir. Bazı günler daha iyi, bazı günler daha yorgun görünebilir; bu dalgalanma görev ve ortam yüküyle ilişkili olabilir.
Amacımız çocuğumuzun öğrenme hedeflerine ulaşmasını kolaylaştırmak, sınıf katılımını artırmak ve özgüvenini korumaktır. Bunun için M.A.T.C.H. yaklaşımı kullanılabilir: görevi uyarlama, beklentiyi netleştirme, strateji öğretme, çevreyi düzenleme ve çocuğu anlayarak destekleme.
- Yazı miktarını azaltmak veya alternatif çıktı kabul etmek.
- Kopyalama yerine basılı not, boşluk doldurma veya fotoğraf kullanmak.
- Ek süre, kısa mola veya parçalara bölünmüş görev vermek.
- Organizasyon için kontrol listesi, renk kodu ve sabit materyal yeri kullanmak.
- Beden eğitiminde güvenli, katılımcı ve başarı hissi veren seçenekler sunmak.
- Çocuğun güçlü alanlarını sınıfta görünür kılmak.
- Çocuğumun en güçlü yanı: ........................................
- En çok zorlandığı okul görevi: ...................................
- Şu destek işe yarıyor: ............................................
Bu site yalnızca bilgilendirme amaçlıdır. İçerikler tanı, tedavi veya reçete yerine geçmez; doktorunuzun bakımının yerini almaz.