Her çocuk aynı değildir

GKB heterojen bir durumdur; destek planı da çocuğa özel olmalıdır.

Uzmanlar, DCD li çocukların heterojen bir grup olduğunu belirtir. Bu, çocukların zorluk alanlarının ve şiddetinin birbirinden farklı olabileceği anlamına gelir. Bir çocuk yazıda çok zorlanırken bisiklet sürmeyi öğrenebilir; başka bir çocuk spor oyunlarında zorlanırken çizim yapmayı sevebilir.

Bu farklılık aileler için önemlidir. Çocuğun yalnızca zayıf yönlerini değil, güçlü alanlarını, ilgi alanlarını ve başarılı olduğu ortamları da kaydetmek gerekir. GKB desteğinde amaç çocuğu her görevde "yaşıtı gibi" yapmak değil; katılımını, bağımsızlığını, özgüvenini ve günlük işlevini artırmaktır.

Destek planı hazırlanırken görev, ortam ve beklenti birlikte değerlendirilmelidir. Aynı çocuk evde rahat yapabildiği bir beceriyi kalabalık sınıfta, zaman baskısı altında veya gürültülü spor salonunda yapamayabilir.

• Zorluk profili: ince motor, kaba motor, denge, yazı, öz bakım, organizasyon, spora katılım.
• Güçlü profil: sözel beceriler, hayal gücü, mizah, okuma, teknoloji, sosyal ilgi, problem çözme.
• Ortam profili: sessiz ortam, ek süre, görsel ipucu, daha büyük materyal, daha az kalabalık, daha net yönerge.