Nonlinear dose-response relationship between exercise intervention and executive function in children with autism spectrum disorder: A systematic review and multilevel meta-analysis.
3-15 yaş arası 742 ASB'li çocuğu kapsayan 21 çalışmalık meta-analizde, egzersiz müdahaleleri yönetici işlevleri anlamlı düzeyde iyileştirmiş (Hedges' g=0.64), özellikle bilişsel esneklik üzerinde (g=0.75) belirgin etki görülmüş; inhibisyon kontrolü (g=0.59) ve çalışma belleği (g=0.56) de anlamlı iyileşme göstermiş.
Doz-yanıt modellemesi, gözlenen verinin üst sınırına yakın dozlarda en yüksek etkinin öngörüldüğünü ve yaşın etkiyi modere ettiğini gösteriyor. Kanıt kesinliği düşük olduğu için sonuçlar temkinli yorumlanmalı, ancak egzersizin yönetici işlevleri destekleyici bir müdahale seçeneği olarak klinik pratikte değerlendirilmesi makul görünüyor.
This summary is for information only and is based on peer-reviewed publications and official statements. Decisions on diagnosis and treatment always rest with your physician after a clinical examination.
Bu site yalnızca bilgilendirme amaçlıdır. İçerikler tanı, tedavi veya reçete yerine geçmez; doktorunuzun bakımının yerini almaz.