Dil və Ünsiyyət İnkişafı

Uşağınızın ilk sözünü eşitdiyiniz an heç unudulmayacaq anlardan biridir. Amma işin sirri budur: ünsiyyət o ilk söz çıxmadan çox əvvəl başlayır. Körpəniz hələ tək bir söz deyə bilmirkən belə sizinlə danışır. Bir baxışla, bir gülümsəmə ilə, uzatdığı balaca əli ilə sizə bir şeylər anladır. Bu bölmədə uşağınızın sözsüz ünsiyyətdən ilk sözlərə, oradan da cümlələrə uzanan səyahətini birlikdə addım-addım izləyəcəyik. Məqsədimiz sizi narahat etmək deyil; nələrin təbii olduğunu, nələrin diqqət tələb etdiyini və lazım olduqda hara müraciət edəcəyinizi sakit bir dildə izah etməkdir.

Danışmaq ilə ünsiyyət qurmaq eyni şey deyil

Çox zaman "danışıq" ilə "ünsiyyət" bir-birinin yerinə istifadə olunur, halbuki ikisi fərqli şeylərdir. Danışıq ağızdan çıxan səslərin işidir; dodaqların, dilin və nəfəsin uyum içində işləməsidir. Ünsiyyət isə bir düşüncəni, bir istəyi, bir duyğunu qarşımızdakı ilə paylaşa bilməkdir. Bir uşaq hələ aydın danışa bilməyə bilər, amma gözləri, jestləri ilə çox yaxşı ünsiyyət qura bilər. Əksinə, sözləri gözəl deyən bir uşaq əslində sizinlə həqiqi mənada "əlaqə qurmuyor" ola bilər. Məhz buna görə uşağınızın inkişafını qiymətləndirərkən yalnız neçə söz dediyinə deyil, sizinlə necə əlaqə qurduğuna da baxmaq lazımdır.

Ünsiyyət sözlərdən əvvəl başlayır

Körpənizin ünsiyyət səyahəti hələ bətninizdə ikən başlayır. Doğuşdan sonrakı ilk saatlarda belə körpələr analarının səsini yad bir səsdən ayırd edə bilir. İlk aylarda ağlamalar belə bir növ danışıqdır; körpəniz aclığını, yuxusunu, narahatlığını fərqli ağlama tonları ilə anlatmağı öyrənir. İki-dörd ay arasında sevimli "qığıltı" səsləri başlayır. Burada gözəl bir mübadilə var: siz danışırsınız, körpə gözləyir, siz susursunuz, körpə səs çıxarır. Bu qarşılıqlı növbə almanın özü, gələcəkdə quruşacaq söhbətin ilk məşqidir.

Sözlərdən əvvəl gələn dörd kiçik, lakin çox vacib işarə var. Bunları bilmək, uşağınızı izləyərkən sizə yol göstərir.

• Göz təması: Körpənizin sizinlə göz-gözə gəlməsi, "səni fərq edirəm" deməsidir.
• Jestlər: Əl yelləmək, "say say" etmək, qollarını qaldırıb qucağa gəlmək istəmək birər ünsiyyətdir.
• İşarə etmə: Bir şeyi barmağı ilə göstərib sizə baxdığında, "buna bax, bunu paylaşaq" deyir.
• Ortaq diqqət: Sizin baxdığınız yerə baxması, sizin maraqlandığınız şeylə maraqlanmasıdır.

Bu işarələr uşağın beynindəki ünsiyyət təməllərinin möhkəm qurulduğunun ən gözəl sübutudur. Sözlər geciksə belə, bu işarələr güclüdürsə bu ümumiyyətlə yaxşıya işarədir.

Qığıltıdan ilk sözə, ilk sözdən ilk cümləyə

Dil inkişafı müəyyən bir sıra izləyir və bu sıranı bilmək çox kömək edir. Altıncı ay civarında qığıltı başlayır; körpəniz "ba-ba-ba", "da-da-da" kimi hecaları təkrarlayır. Bu, həm ağzının, həm də qulağının işlədiyinin gözəl bir göstəricisidir. Doqquzuncu aya doğru bu səslər müxtəlifləşir; körpəniz sanki həqiqətən bir şeylər anladırmış kimi ton dəyişiklikləri etməyə başlayır. Çöldən baxan biri onun böyük bir hekayə anladdığını düşünə bilər, halbuki hələ həqiqi söz yoxdur.

On ikinci ay civarında ilk həqiqi söz meydana gəlir. Bir səsin "söz" sayılması üçün iki şey axtarılır: uşağın onu hər dəfə eyni şəkildə deməsi və müəyyən bir əşya və ya şəxslə əlaqələndirməsi. İlk sözlər dünyanın hər yerində oxşardır; ümumiyyətlə dodaq səsləri ilə başlayan və ən sevdiyi şəxsləri və ya ehtiyaclarını anlatan sözlərdir: ana, ata, əppək, su. Bu dövrdə tək bir söz bəzən böyük bir cümlənin yerini tutur. Uşağınız "su" dediyində, vəziyyətə görə bu "su istəyirəm", "bax su var" və ya "suyum töküldü" mənasına gələ bilər.

On səkkizinci ay civarında uşağınız təxminən əlli sözə çatır və ardından çox ailənin təəccüb etdiyi bir sürətlənmə yaşanır: artıq həftədə deyil, demək olar ki hər gün yeni sözlər öyrənməyə başlayır. İki yaşına doğru sözləri yan-yana gətirib ilk kiçik cümlələrini qurur: "ata get", "ana süd", "pişik bax". Bu ikili cümlələr köhnə teleqraflar kimidir; şəkilçilər, bağlayıcılar buraxılır, yalnız mənanı daşıyan sözlər qalır. Üç yaş civarında cümlələr uzanır, dörd-beş yaşda tam zənginləşir və altı yaşa doğru uşağınız artıq qısa hekayələr anlada bilən hala gəlir.

Anlama, deməkdən həmişə önə keçir

Burada ailələrin çox rahatlayacağı bir həqiqət var: uşaqlar anladıqlarını, deyə bildiklərindən çox daha erkən qavrayır. On səkkiz aylıq bir uşaq bəlkə əlli söz deyir, amma yüzlərlə sözü və bir çox sadə əmri anlayır. Bunu iki növ dil kimi düşünə bilərsiniz: "anlama dili" (uşağın eşitdiyini qavraması) və "demə dili" (uşağın özünü ifadə etməsi).

Bu fərq vacibdir. Danışığı bir az geridə olan, amma deyiləni yaxşı anlayan, sizinlə canlı bir şəkildə əlaqə quran, işarə edən və "say say" edən bir uşaq, ümumiyyətlə daha rahat bir mənzərə cızır. Yəni uşağınız hələ az söz deyirsə də sizi yaxşı anlayırsa, bu ürəyinizi rahatladan bir işarədir.

Evdə iki dil danışılması problem deyil

Evinizdə birdən çox dil danışılırsa, "görəsən uşağımın başı qarışarmı, gec danışarmı?" deyə narahat ola bilərsiniz. Rahat olun: iki dil uşaqda danışıq gecikməsinə səbəb olmur. Əvvəllər geniş yayılmış bu narahatlığın doğru olmadığı bu gün açıq şəkildə bilinir. Əksinə, iki dillə böyüyən uşaqlar bəzi zehni və sosial bacarıqlarda üstünlük belə qazana bilər.

İki dilli uşaqlar bəzən bir dildə daha çox söz bilir, bir dildə daha az; və ya bir cümlənin içində iki dili qarışdıra bilər. Bunların hamısı təbiidir və bir pozğunluq deyil. Vacib olan budur: iki dilin cəminə baxdığınızda uşağın bilik ehtiyatı yaşına uyğundur. Həqiqi bir dil problemi olsaydı, bu hər iki dildə də özünü göstərərdi. Buna görə evinizin dilini qorumaqdan çəkinməyin; ailə diliniz uşağınızın sizinlə və mədəniyyətinizlə əlaqə qurmasının dəyərli bir hissəsidir.

Eşitməni mütləq yoxlatdırın

Dil gecikməsi söz mövzusu olduqda buraxılmaması lazım olan ən vacib addım eşitmə yoxlanışıdır. "Qapı zəngini eşidir" və ya "reklam musiqisinə dönüb baxır" kimi müşahidələr, uşağın danışıq səslərini aydın ayırd edə bildiyi mənasına gəlmir. Bəzi eşitmə problemlərində uşaq səsləri eşidir, amma danışığı boğuq bir uğultu kimi qavrayır. Buna görə dil inkişafından narahatsınızsa, ilk istəyəcəyiniz şeylərdən biri eşitmə testi olmalıdır. Bu sadə və zərərsiz bir yoxlamadır, amma çox şeyi yerinə oturda bilər.

Nə zaman mütəxəssisə müraciət etməli

Hər uşağın öz templi var və kiçik fərqlər çox zaman təbiidir. Ancaq bəzi işarələr "gözləyib görək" demək əvəzinə bir mütəxəssisə müraciət etməyi tələb edir. Aşağıdakı vəziyyətlərdə uşaq nevroloquna və dil-danışıq sahəsində bir mütəxəssisə müraciət etməkdə gecikməyin:

• On ikinci ayda heç bir jest etmirsə (işarə etmə, əl yelləmə yoxdur) və qığıltı səsləri heç çıxmırsa.
• On səkkizinci ayda tək bir mənalı söz belə demirsə.
• İyirmi dördüncü ayda iki sözü bir araya gətirə bilmirsə (məsələn "ana gəl" kimi).
• Hər hansı bir yaşda, əvvəllər qazandığı sözləri və ya sosial bacarıqları itirməyə başlayırsa.
• Adına reaksiya vermirsə, göz təması qurmursa və ya sizinlə ünsiyyət başlatmırsa.

Bu işarələri görməyiniz bir fəlakət deyil; yalnız daha yaxından baxmağın vaxtı gəldiyini göstərir. Erkən hərəkət etmək həmişə qazancdır, çünki uşağın beyni bu illərdə öyrənməyə ən açıq dövründədir. Erkən dəstək uşağınızın önündəki yolu əhəmiyyətli şəkildə aça bilər.

• Ünsiyyət sözlərdən əvvəl başlayır; göz təması, jestlər, işarə etmə və ortaq diqqət ən azı sözlər qədər dəyərlidir.
• Anlama həmişə deməkdən öndədir; uşağınız sizi yaxşı anlayırsa bu etibar verən bir işarədir.
• Evdə iki dil danışılması gecikməyə səbəb olmur; ailə dilinizi qorumaqdan çəkinməyin.
• Dil gecikməsində ilk addım həmişə eşitməni yoxlatdırmaqdır.
• On iki, on səkkiz və iyirmi dörd aylıq qırmızı bayraqları və ya bacarıq itkisini görürsünüzsə, "gözləyək" demədən bir mütəxəssisə müraciət edin; erkən dəstək ən çox işə yarayan yoldur.