Речник на термините

Кратки обяснения на термините, с които може да се сблъскате в цялата книга и по време на срещите си със специалисти.

Възприемчива реч

Разбирането от детето на думите и командите, които чува; винаги изпреварва способността му да се изразява.

Асиметрия

Забележима разлика между двете страни на тялото; много по-малкото използване на едната ръка или крак спрямо другия.

Привързаност

Връзката, която детето изгражда с полагащия грижи; когато е сигурна, тя дава усещането „ако се случи нещо, той ще е до мен“.

Обиколка на главата

Обиколката на главата на бебето; това е най-простият и надежден начин да се проследи отвън развитието на мозъка вътре.

Контрол на главата

Способността на бебето да държи главата си изправена и в равновесие; това е основното първо стъпало на двигателното развитие.

Познавателно развитие

Развитието на уменията за мислене, учене, любопитство, запомняне, решаване на проблеми и внимание.

Денвър тест

Развитиен тест, който скринира езиковите, двигателните, социалните и фините ръчни умения на детето чрез игрови занимания.

Дискалкулия

Обучително различие, при което усетът за числа не се е развил достатъчно и което се проявява с трудности, свързани с математиката и числата.

Дисграфия

Обучителна трудност в писането и почерка, която затруднява детето да прехвърли на хартия мислите в главата си.

Дислексия

Обучителна трудност в четенето, която затруднява свързването на звука на буквата с нейната форма и прави четенето бавно и с усилие. ХАДВ (Хиперактивно разстройство с дефицит на вниманието) е развитийно състояние, което възниква от различната работа на спирачните системи и системите за внимание на мозъка; то е свързано със съсредоточаването на вниманието, двигателната активност и търпението.

Сензорна обработка

Възприемането и обработката от мозъка на сетивата като звук, докосване и светлина; при някои деца може да се наблюдава прекомерна или различна реакция към тях.

ЕЕГ (електроенцефалография)

Безвредно изследване, което записва електрическата активност на мозъка и се използва при оценката на пристъпи.

Пълзене

Периодът, в който бебето започва да се придвижва след като сяда; освен кръстосаното пълзене нормални са и различни начини на придвижване.

Емпатия

Способността да се поставиш на мястото на другия; обикновено покълва около четири-пет годишна възраст с осъзнаването, че другите мислят различно.

Развитиен скрининг

Моментна снимка, която на определени възрасти обективно измерва развитието чрез стандартен въпросник или контролен списък.

Връщане назад (регресия)

Загубата на умение, което детето е придобило по-рано; това е най-спешният предупредителен знак на всяка възраст.

Сигурна привързаност

Доверието на детето към полагащия грижи и използването му като сигурна база, към която се връща, докато опознава света.

Изразителна реч

Способността на детето да изразява себе си с думи или знаци; обикновено се развива след умението за разбиране.

Фина моторика

Умения на ръцете, изискващи сръчност, като хващане на малък предмет с пръсти, използване на лъжица и драскане.

Проследяване

Непрекъснато наблюдение, при което развитието се преглежда безшумно при всеки контролен преглед; то е като постоянно течащо видео.

Груба моторика

Двигателни умения, използващи големите мускули, като държане на главата, сядане, пълзене, ходене и тичане.

Нива на грубомоторна функция

Просто степенуване, което при церебрална парализа описва с общ език колко може да се движи детето в ежедневието.

Мускулен тонус

Естественото напрежение на мускулите; прекомерната скованост или прекомерната отпуснатост като на парцалена кукла са състояния, които трябва да бъдат оценени.

Критичен период

Тесен времеви прозорец, в който мозъкът е най-готов да приеме определен стимул и в който, ако този стимул не пристигне навреме, съответната способност може да претърпи трайна вреда.

Сензитивен период

По-гъвкав времеви прозорец, в който едно умение се научава най-лесно, но при който ученето е възможно и по-късно.

Крайъгълен камък (стъпало на развитието)

Очаквана стъпка в развитието като сядане, ходене, първата дума; тя не е една единствена линия, а широк възрастов диапазон.

Темперамент

Вроденият стил на детето; едно е подвижно и жизнерадостно, друго — срамежливо и предпазливо, и двете са нормални.

Миелин

Защитна обвивка, която покрива нервните клетки и ускорява комуникацията между тях.

Пристъп

Внезапен, прекомерен и неконтролиран електрически разряд на група клетки в мозъка; един-единствен пристъп не означава епилепсия.

Епилепсия

Продължаващо състояние, при което мозъкът е предразположен към пристъпи; повечето деца се развиват добре с подходящо проследяване и лечение.

Невропластичност

Способността на мозъка да се оформя чрез опита, да учи и да се възстановява; при детето този капацитет е най-висок.

Пристъп на гняв

Внезапната загуба на контрол от детето с плач и викане; в ранна възраст е естествен, защото спирачката на мозъка още не е напълно развита.

Съвместно внимание

Когато детето погледне нещо и после се обърне към вас, за да сподели същия миг с вас; това е основата на говоренето и на приятелството.

Саморегулация

Способността на детето да разпознава и успокоява емоциите си; в ранна възраст успокояването отвън постепенно се превръща в негово собствено умение.

Церебрална парализа (детска церебрална парализа)

Трайно, но непрогресиращо различие, което възниква при ранно засягане на мозъчните области, управляващи движението и равновесието.

Спастичен тип

Най-честата форма на церебрална парализа; проявява се с постоянна напрегнатост и скованост на мускулите.

Синапс

Точката на комуникация и връзка между две нервни клетки.

Синаптично подрязване

Изчистването от мозъка на неизползваните, слаби връзки и укрепването на често използваните.

Нервна клетка (неврон)

Основната градивна единица на мозъка; благодарение на връзките, които клетките изграждат помежду си, информацията тече.

Социална усмивка

Усмивката на бебето, което гледа в лицето ви, обикновено към края на втория месец; това е първият знак, че ви е разпознало.

Хигиена на съня

Прости и последователни навици, които редовно изпращат на мозъка на детето послание „време е за сън“ и подпомагат здравословния сън.

Ерготерапия (трудова терапия)

Терапия, която подпомага детето да стане самостоятелно с ръцете си в ежедневни дейности като обличане, хранене, игра и училище.

Физиотерапия

Подпомагащ метод, който цели укрепването на мускулите и движението и се използва при състояния като церебрална парализа.

Разстройство от аутистичния спектър (РАС)

Развитийна картина, която се проявява с различия в начина, по който детето възприема света, изгражда връзки и общува.

Спектър

Понятието за диапазон, което изразява, че при аутизма две деца може изобщо да не си приличат и че всеки има нужда от подкрепа на различно ниво.

Коригирана възраст

Възрастта, изчислена спрямо очакваната дата на раждане при оценяване на развитието на недоносено бебе.

Скрит глад

Състоянието, при което, дори детето да изглежда с нормално тегло, мозъкът му остава лишен от някои градивни вещества като желязо и йод.

Изпълнителна функция

Частта на мозъка, която работи като „пътен полицай“; тя обхваща уменията за планиране, контрол на импулсите и гъвкавост.